PENANAMAN KARAKTER PEDULI SOSIAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Abstract
Beberapa kasus tentang kurangnya kepedulian sosial di sekitar lingkungan masyarakat, seperti ketika ada teman atau orang (tertimpa musibah), hal pertama yang dilakukan bukanlah menolongnya. Namun, justru sebaliknya beberapa individu lebih sibuk mengabadikan momen tersebut dengan memvidio, memotret, atau menyebarkan pada jejaring media sosial. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus latar empiris di Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Menganti Gresik. Sumber data primer pada penelitian ini yaitu guru kelas mulai dari kelas 1-6. Metode pengumpulan data menggunakan observasi partisipatif, wawancara semi terstruktur dan dokumentasi pada Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Menganti Gresik. Dalam proses pengumpulan data peneliti menggunakan teknik analisis data dari Miles and Hubarman. Proses penanaman karakter peduli sosial pada peserta didik, terdapat dua tahapan yang dilakukan Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Menganti Gresik. Pertama, adalah keteladanan dari guru. Kedua, adalah pembiasaan yang harus dilakukan secara continue. Sedangkan dalam menguatkan kedua tahapan tersebut, Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Menganti Gresik, beberapa program, yaitu filantropi, takjil on the road, donasi korban bencana alam, bakti sosial, pembagian daging qurban, dan qurban ketahanan pangan.
Full Text:
PDFReferences
Astamal, A., Firman, F., & Rusdinal, R. (2021). Pembentukan Karakter Peduli Sosial pada Siswa di SMAN 3 Payakumbuh. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 79–84.
Baidhawy, Z. (2015). Lazismu and Remaking the Muhammadiyah’s New Way of Philanthropy. Al-Jami’ah: Journal of Islamic Studies, 53(2), 387. https://doi.org/10.14421/ajis.2015.532.387-412
Bamkin, S. (2020). The taught curriculum of moral education at Japanese elementary school: The role of classtime in the broad curriculum. Contemporary Japan, 32(2), 218–239. https://doi.org/10.1080/18692729.2020.1747780
Budiyanto, A. (2016). Peran Guru Dalam Mengembangkan Kepedulian Sosial Siswa Dalam Kegiatan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dompet Dhuafa, 6(2), 5.
Busyaeri, A., & Muharom, M. (2016). Pengaruh Sikap Guru Terhadap Pengembangan Karakter (peduli Sosial) Siswa Di Mi Madinatunnajah Kota Cirebon. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 2(1). https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v2i1.177
Cahyo, F. T., & Djuwita, P. (2019). Studi Deskriptif Bentuk Permainan Kegiatan Kepramukaan Dalam Mengembangkan Sikap Tanggung Jawab Kerjasama Dan Tolong Menolong Pada Interaksi Sosial Siswa Sd Negeri 68 Kota Bengkulu. 11.
Christian, A., Rahmawati, E., Prihatin, T., Hazanah, E. K., Dwi, F., Lubis, I., & Amri, N. O. (2020). Aksi Peduli Covid-19 Berupa Sosialisasi Hidup Sehat Dan Berbagi Sesama Insan. 2(1), 6.
Dikawati, A. A. (2019). Kegiatan Infaq Mingguan (jimpitan) Sebagai Implementasi Nilai-Nilai Kepedulian Sosial Di Desawatusomo Kecamatan Slogohimo Kabupaten Wonogiri [Skripsi]. IAIN Ponorogo.
Duryat, M., & Alphan, A. (2021). Pendidikan Dan Perubahan Sosial: (Telaah Konseptual Pemikiran Pendidikan Mansour Fakih). K-Media.
Fauzzia, W., Sofiani, F., Shaleha, D. N., Malik, N. A., Delia, R., & Rubianti, W. (2018). Pengabdian Kepada Masyarakat Bakti Sosial Bersama Jamaah Masjid Fatmah Hidayah. Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 6.
Ganiem, L. M., & dkk. (2015). PSR: Personal Social Responsibility: Aku, Kamu, Kita Bisa. Kencana.
Gempa Mamuju: Pengungsi gempa Majene mulai kesulitan makanan, proses evakuasi korban di bawah reruntuhan masih dilakukan—BBC News Indonesia. (n.d.). Retrieved 1 May 2021, from https://www.bbc.com/indonesia/indonesia-55671900
Hartono, H. (2014). Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum 2013. Jurnal Budaya, 19(2), 259–268.
Himmah, F., & Mulianingsih, F. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Sosial di SMP Negeri 1 Karangtengah Demak. 6.
Irawan, A. (2019). Sikap sosial siswa dalam kegiatan infaq. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 4(2), 225–235. https://doi.org/10.15575/ath.v4i2.4724
Jesica Dwi Rahmayanti & Muhamad Arif. (2021). Penerapan Full Day School Dalam Mengembangkan Budaya Religius di Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Menganti Gresik. eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 3(1), 11–31. https://doi.org/10.33367/jiee.v3i1.1551
Karso, K. (2019). Keteladanan Guru dalam Proses Pendidikan di Sekolah. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.
Kasdi, A. (2016). Filantropi Islam Untuk Pemberdayaan Ekonomi Umat (Model Pemberdayaan ZISWAF di BMT Se-Kabupaten Demak). IQTISHADIA Jurnal Kajian Ekonomi dan Bisnis Islam, 9(2), 227. https://doi.org/10.21043/iqtishadia.v9i2.1729
Kholis, N., Sobaya, S., Andriansyah, Y., & Iqbal, M. (2013). Potret Filantropi Islam Di Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. La_Riba, 7(1), 61–84. https://doi.org/10.20885/lariba.vol7.iss1.art5
Lestari, S., & Rohani, R. (2017). Penanaman Karakter Peduli Sosial Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tangaran Kabupaten Sambas. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 1(2).
Marlina, E., Isran Bidin, Zul Azmi, Adriyanti Agustina Putri, & Rama Gita Suci. (2019). Tinjauan Sosial Ekonomi Dan Budaya Ibadah Qurban. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 3(2), 243–247. https://doi.org/10.37859/jpumri.v3i2.1564
Masduqi, M. (2020). Menumbuhkan Karakter Peduli Sosial Melalui Kegiatan Ekstra-Kurikuler. Miyah, 16(1), 24.
Miles, Mattew. B., Hubarman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analiysis A Metode Sourcebook Edition 3. Sage.
Muhaimin, A. (2017). Strategi Pendidikan Karakter Perspektif Kh. Hasyim Asy’ari. Nidhomul Haq, 2(1), 12.
Murniyetti, M., Engkizar, E., & Anwar, F. (2016). Pola Pelaksanaan Pendidikan Karakter Terhadap Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2). https://doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12045
Murray, B., Domina, T., Petts, A., Renzulli, L., & Boylan, R. (2020). “We’re in This Together”: Bridging and Bonding Social Capital in Elementary School PTOs. American Educational Research Journal, 57(5), 2210–2244. https://doi.org/10.3102/0002831220908848
Nguyen, C. K., Tran, H. T., & Nguyen, M. L. T. (2021). The Development of a Social Problem Solving Test for Elementary School Students. Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy, 39(1), 35–57. https://doi.org/10.1007/s10942-020-00360-5
Ningrum, R. T. P. (2020). Potensi Modal Sosial Masyarakat Daerah Pasca Bencana Di Kabupaten Ponorogo.
I-Economic: A Research Journal on Islamic Economics, 6(1), 24.
Nursalam, Nawir, M., Suardi, & K, H. (2020). Model Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Sekolah Dasar. CV. AA RIZKY.
Nuryanto, M. A. (2008). Mazhab Pendidikan Kritis. Resist Book.
Okeke, C., & Drake, M. (2014). Teacher as Role Model: The South African Position on the Character of the Teacher. Mediterranean Journal of Social Sciences. https://doi.org/10.5901/mjss.2014.v5n20p1728
Okwita, A., & Aritra, E. S. A. S. (2019). Perubahan Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat Melayu Kampung Tua Tanjung Buntung Pasca Pembangunan. HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah,
(1). https://doi.org/10.33373/his.v2i1.1568
Patton, M. Q. (2015). Qualitative research & evaluation methods: Integrating theory and practice (Fourth edition). SAGE Publications, Inc.
Pertiwi, M. E. (2019). Upaya guru IPS dalam meningkatkan pendidikan karakter peduli sosial melalui pembiasaan tolong menolong di kelas VII idaman SMP An-Nur Bululawang [Doctoral disertation]. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Prasetyo, D., & Marzuki, M. (2016). Pembinaan Karakter Melalui Keteladanan Guru Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Islam Al Azhar Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2). https://doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12052
Richardson, R. C., Tolson, H., Huang, T.-Y., & Lee, Y.-H. (2009). Character Education: Lessons for Teaching Social and Emotional Competence. Children & Schools, 31(2), 71–78. https://doi.org/10.1093/cs/31.2.71
Rokhman, F., Hum, M., Syaifudin, A., & Yuliati. (2014). Character Education for Golden Generation 2045 (National Character Building for Indonesian Golden Years). Procedia - Social and Behavioral Sciences, 141, 1161–1165. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.05.197
Ruci, L., van Allen, Z. M., & Zelenski, J. M. (2018). Pro-social personality traits, helping behavior, and ego- depletion: Is helping really easier for the dispositionally pro-social? Personality and Individual Differences, 120, 32–39. https://doi.org/10.1016/j.paid.2017.08.013
Sari, Y. M. (2016). Pembinaan Toleransi Dan Peduli Sosial Dalam Upaya Memantapkan Watak Kewarganegaraan (civic Disposition) Siswa. JURNAL PENDIDIKAN ILMU SOSIAL, 23(1). https://doi.org/10.17509/jpis.v23i1.2059
Septyawan, D. (2018). Analisis Film Upin & Ipin Dalam Penanaman Karakter Peduli Sosial. Jurnal Sinektik, 1(1), 53–65.
Setiawatri, N., & Kosasih, A. (2019). Implementation of Social Care Character Education in the Pluralist Community of Pluralism in Cigugur Kuningan. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 14.
Sulaeman, S., Mahriani, R., & Nurdin, A. (2019). Komunikasi Tradisi Abda’u pada Prosesi HewanQurban Adat Tulehu Maluku. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 13(2). https://doi.org/10.24090/komunika.v13i2.2067
Sutisna, D., Indraswati, D., & Sobri, M. (2019). Keteladanan Guru sebagai Sarana Penerapan Pendidikan Karakter Siswa. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 4(2), 29. https://doi.org/10.26737/jpdi.v4i2.1236
Tabi’in, A. (2017). Menumbuhkan Sikap Peduli Pada Anak Melalui Interaksi Kegiatan Sosial. IJTIMAIYA: Journal of Social Science Teaching, 1(1). https://doi.org/10.21043/ji.v1i1.3100
Tambunan, E., Purba, M. L., & Haloho, E. (2020). Pendampingan Gerakan Bakti Sosial Berbagi Paket Sembako Peduli Covid-19 Hima Manajemen Universitas Sari Mutiara Indonesia. Jurnal Abdimas Mutiara, 1(2), 6.
Twenge, J. M. (2013). Does Online Social Media Lead to Social Connection or Social Disconnection? Journal of College and Character, 14(1), 11–20. https://doi.org/10.1515/jcc-2013-0003
Ulza, E., & Kurniawan, H. (2018). Strategi Pemberdayaan Pembangunan Sosial Melalui Gerakan Filantropi Islam. 2(1), 11.
Viningsih, T. V., & Listyaningsih, L. (2020). Peran Guru PPKN Dalam Pembinaan Karakter Peduli Sosial Peserta Didik Di Sman 1 Gedangan Sidoarjo. Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 08(02), 826–840.
Wang, C., Huang, J., Liao, J., & Wan, X. (2020). Food Sharing With Choice: Influence on Social Evaluation.
Frontiers in Psychology, 11, 2070. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.02070
Wirawan, I. B. (2012). Teori-teori Sosial dalam Tiga Paradigma: Fakta sosial, definisi sosial, dan perilaku sosial. Kencana.
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods (Sixth edition). SAGE.
Refbacks
- There are currently no refbacks.